بیش فعالی در کودکان

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

 بیش فعالی در کودکان دارای 30 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد بیش فعالی در کودکان  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی ارائه میگردد

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ريختگي احتمالي در متون زير ،دليل ان کپي کردن اين مطالب از داخل فایل ورد مي باشد و در فايل اصلي بیش فعالی در کودکان،به هيچ وجه بهم ريختگي وجود ندارد


بخشی از متن بیش فعالی در کودکان :

مقدمه………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 1

بیش فعالی در کودکان………………………………………………………………………………………………………………………………2

والدین‌ چه‌ نقشی‌ در درمان‌ دارند……………………………………………………………………………………………………………..4

شیوع بیش فعالی ……………………………………………………………………………………………………………………………………..5

علایم ADHD ………………………………………………………………………………………………………………………………………..6

راهنمایی‌هایی برای والدین……………………………………………………………………………………………………………………… 7

مادران عامل بروز بیش فعالی كودكان……………………………………………………………………………………………………14

راهنمایی‌هایی برای آموزگاران………………………………………………………………………………………………………………..15

رفتارهای مربوط به تیزهوشان………………………………………………………………………………………………………………..23

بیش فعالی در بزرگسالان……………………………………………………………………………………………………………………….23

نتیجه ‌گیری‌…………………………………………………………………………………………………………………………………………….27

منابع: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..28

مقدمه

آمارها نشان می دهند كه بسیاری از بیماری های روحی هستند.البته بیشتر افرادی كه به بیماری های روحی و روانی دچار هستند از بیماری خود اطلاعی ندارند.

یكی از این بیماری ها بیش فعالی نام دارد كه البته بیشتر در دوران كودكی رایج است ودر نوجوانی وجوانی كمتر دیده می شود.

گاهی اوقات والدین این توانایی آن را ندارند كه این بیماری را تشخیص دهند،بنا بر این به مشكلاتی از جمله افت تحصیلی و ناتوانی كودك در تمركزرو به رو می شوند.

بیش فعالی دركودكان

امروزه‌ بسیاری‌ از مادران‌ و پدران‌ از شیطنت‌ بسیار زیاد كودكانشان‌ شكایت‌ دارند. آنها اظهار می ‌دارند كه‌ فرزندشان‌ مرتب‌ در حال‌ حركت‌ و فعالیت‌ است‌ و نوعی‌ حالت‌ بی‌ قراری‌ و ناآرامی‌ در او مشاهده‌ می ‌كنند. برخی‌ از این‌ والدین‌ از فقدان‌ تمركز حواس‌ و ضعف‌ درسی‌ كودك‌ نیز صحبت‌ می‌ كنند. آنها علت‌ این‌ فعالیت‌ بیش‌ از اندازه‌ را نمی ‌دانند و مرتب‌ فرزندشان‌ را مورد سرزنش‌ قرار می‌ دهند. این‌ كودكان‌ بعضاً مورد انتقاد و تنبیه ‌ بسیار زیاد قرار می ‌گیرند. عده‌ای‌ از پدر و مادرها كنترل‌ خود را از دست‌ می ‌دهند و این‌ كودكان‌ را به‌ شدت‌ كتك‌ می‌ زنند یا آنها را تهدید می ‌كنند. در این‌ نوشتار پدیده‌ بیش ‌فعالی‌ در كودكان‌ توضیح‌ داده شده‌ و راه‌های‌ برخورد مناسب‌ با این‌ حالت‌ ارائه‌ شده است.

كودكان‌ بیش ‌فعال‌ – همانگونه‌ كه‌ از این‌ عنوان‌ برمی ‌آید- بسیار پرتحرك اند و نمی ‌توانند یک جا آرام‌ بنشینند. آنها اضافه‌ بر ناآرامی‌ بسیار زیاد، نوعی‌ اضطرار و اجبار برای‌ خرابكاری‌ نیز دارند. آنان‌ اشیا را می‌ شكنند یا پرتاب‌ می‌ كنند. همچنین‌ كنجكاوی‌ بسیار از خود نشان‌ می‌ دهند و نه‌ تنها اسباب‌ بازی‌هایشان‌ را خراب‌ می‌ كنند، بلكه‌ اشیاء و وسایل‌ منزل‌ را نیز دستكاری‌ و خراب‌ می‌ كنند. كارهای‌ خطرناك‌ را دوست‌ دارند و ابداً احساس‌ خطر نمی ‌كنند. بنابراین‌ رفتارهایی‌ بی ‌مهابا از آنها سرمی ‌زند. برخی‌ از بزرگسالان‌ آنها را افرادی‌ بی ‌باك‌ و شجاع‌ تصور می ‌كنند؛ در حالی‌ كه‌ این‌ رفتارهای‌ بی‌ مهابا نشانگر این‌ واقعیت‌ است‌ كه‌ احساس‌ خطر واقعی – كه‌ یك‌ احساس‌ طبیعی‌ است‌ و بایستی‌ در كودكان‌ وجود داشته‌ باشد – در این‌ بچه‌ ها وجود ندارد. بازی‌ های‌ خطرناك‌ – از جمله‌ بازی‌ با كبریت‌ – و علاقه‌ به‌ وسایلی‌ چون‌ كارد و چاقو نشانه‌ های‌ دیگری‌ از گرایش‌ها و رفتارهای‌ غیرطبیعی‌ این‌ بچه‌ هاست.

دریافت این فایل

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

آمیب و پروتوزوآ به عنوان عوامل بیماری زونوتیک آبی

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

 آمیب و پروتوزوآ به عنوان عوامل بیماری زونوتیک آبی دارای 40 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد آمیب و پروتوزوآ به عنوان عوامل بیماری زونوتیک آبی  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی ارائه میگردد

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ريختگي احتمالي در متون زير ،دليل ان کپي کردن اين مطالب از داخل فایل ورد مي باشد و در فايل اصلي آمیب و پروتوزوآ به عنوان عوامل بیماری زونوتیک آبی،به هيچ وجه بهم ريختگي وجود ندارد


بخشی از متن آمیب و پروتوزوآ به عنوان عوامل بیماری زونوتیک آبی :

آمیب و پروتوزوآ به عنوان عوامل بیماری زونوتیک آبی

چکیده:

به علت نقشهای زندگی آزاد آمیب و زندگی انگلی پروتوزوآ، Entamoeba histoly tia و Balantidium coli آنها به عنوان عوامل اتیولوژی کشنده ترین انیسیفا درانسان ها وحیوانات به شمار می رند ، با میزبان هایی با سیستم ایمنی حد وسط وسیستم ایمنی رقابتی درمیان قربانیان. Acanthamoebaspp اغلب جزء عوامل کراتیتیس به شمار می روند .عفونت در اندام تنفسی ، شکستن در پوست یا بالا کشیده شدن آب به سوراخ های بینی ، و یا پخش شدن در سیستم عصبی مرکزی تاثیر می گذارد.E historica و B coli پروتوزو آی انگلی هستند که باعث اسهال خونی آمیبی می شوند. هر دو نوع عفونت ها در میان مدفوع پخش می شوند و با کیست ها به عنوان عفونت تجمع می کنند. آنسفالیتید آمیبی میتواند با تماس آب پخش شود ولی به تنهایی کاری نمی کند. بیماری های آبی از طریق حیوانات به انسان سرایت نمی کنند. بیماریهایی را که E historica و B coli باعث می شوند توسط کیست هایی معمولاً در فاضلاب آلوده کننده آب به وجود می آیند.اسهال خونی آمیبی و بالانتیدیاز مثال هایی از عفونت های آبی زئونوتیک می باشند که از انسان به انسان قابل سرایت هستند. طریقه سرایت بیماری ها آزمایش می شود و مراحل بازشناسی ، مداخله های آنتی میکروبی و تاثیر جهانی کردن نشریات توسط Elsevier B.V مورد بررسی قرار می گیرد.

بیرون از بدن میزبان ، نقش آن ها به عنوان پاتوژن از سال 1960 تشخیص داده شد. یعنی زمانیکه Entamoeba (1870) و Balantidium (1870) برای بیشتر از یک قرن به عنوان عوامل اتیولوژیک از بیماری انسان شناخته شده بود ، به علت تاثیر اقتصادی وپزشکی آنها بر روی افراد ، E.histolytica وکمتر از آن B.coli ، موضوعات مطالعات گسترده در زمینه انتقال آنها ، پیوند وارتباط ممکن با زونوتیک ودرمان آنتی میکروبال ، بوده اند.

یک انگل ارگانیسمی می باشد که در سطح گسترده ای از عوامل از بین برنده میزبانش زندگی می کند ونمی تواند به مدت طولانی بدون حضور میزبان زندگیکند.به صورت تکنیکی ، زندگی آزاد آسیب به صورت انگلی نمی باشد اگر چه از آن همیشه به عنوان انگل نام برده اند. آنها یک جای مناسب برای خودشان در زمینه های انگلی ساخته اند. بیماریهایی که به علت آسیب تولید می شوند به خصوص انیسفالیتیدها اکثرا مهلک وکشنده هستند ، تشخیص پری مورتم آنها مشکل می باشد وعدم یک مشاهده خوب و درمان آنتی میکروبی وجود دارد.عوامل بسیاری در این دود هذ اخیر وجود داشته اند که باعث افزایش این آسیب ها شده اند :

  1. اپیدمی شدن HIV / ایدز ، که باعث افزایش تعداد موارد Acanthomobex و انیسفالیتیدهای Balamuthia شده اند
  2. لنزهای نرم که برای Acanthomoeba عامل خوبی برای رسیدن به سطوحی شده اند که باعث کراتیتیس می شوند.
  3. افزایش اوقات فراغت و تاثیر مناطقیکه برای تعطیلات مردم می روند وکنار دریاچه های گرم وفصول گرم سال مردم را بیشتر در معرض naegleria fowleri قرار داد وباعث بیماری meningoencephatitic گردید.

چرخه های زندگی :

موضوع عمومی از زندگی برای پروتوزوآ در این بخش یک مرحله تشدید کننده می باشد که شامل یک مرحله کیست پایدار می باشد. هیچ گونه میزبان متعادلی در چرخه های زندگی وجود نداردو برای موفقیت B.col تولید کننده جنسی شناخته شده است. هیچ کدام از این ارگانیسم ها نیاز به انتقال دهنده هایی برای سرایت و یا در معرض E.histolytica نبوده اند که بتوانند توسط بعضی از حشرات و به عنوان ناقلین مکانیکی عمل کننده و برده شوند. Naegleria و Acanthamoeba به علت زندگی آزاد آمیبی در خاک یا آب حضور دارند و از باکتری ها تغذیه می کنند.

استقامت و آلودگی محیطی

پروتوزین است که trophic، سیلیات یا آمیبی است که خیلی ساده تجهیز می شود تا شرایط محیطی را احاطه کند برای دوره هایی از زمان. این واقعیت است که Balantidium و Entamo eba دارای مراحل آلودگی در کیست می باشد. برای آمیبی با زندگی آزاد، مراحل آلودگی می تواند به صورت مرحله کیستی یا trophic باشد. به علت وجود یوازه و دموکراسی ارگانیسم اتصالی، کیست احاطه کردن در طی دوره های غیرقابل برای رشد را اجازه می دهد. در شرایط آزمایشگاه، کیست های Acanthampeba زنده می مانند به مدت 20 سال (1995 Mazur) بنا بر اطلاعات امروزه در مورد کیست ها در طبیعت، قابلیت زنده ماندن آنها بستگی به یک وسعت بالای شرایط محیطی دارد. کیست های آمیبی دارای زندگی آزاد برای زنده نگه داشتن خشکاندن طولانی و دیگر فشارهای محیطی هستند زمانیکه کیست های Entamoeba و Balantidium به حرارت حساس تر هستند و تنها در یک محیط مرطوب برای مدت محدودی زنده می مانند.

عفونت های روده ای

عفونت های روده ای معمولاً به وسیله مدفوع پخش می شوند. عفونت از هضم کیست ها در آب یا غذا به وجود می آید. ارگانیسم های تروپیک نمی توانند در معده زنده بمانند، مگر اینکه محیط معده بسیار کم اسیدی باشد.

آمیب زندگی آزاد:

تعداد عفونت های باعث شده توسط آمیب با زندگی آزاد ارتباطی با جهانی شدن گسترش آنها دارد (جدول 2). تعداد مورد گزارش شده در صدها یا برای کراتیتیس آمیبی هزاران مورد می باشد. آمیب در خاک و آب یافت می شود و غیرممکن است که ما با این ها در تماس نباشیم. فایلات بسیاری برای آنتی بادی هاص ضد امیب برای زنده نگه داشتن جمعیت اسنان ها و به عنان واقعه یا از مقابله با این آمیب انجام گرفته است. البته نه برای همه آمسیب های موجود در محیط بلکه برای آنهایی که ظرفیت بیماری زائی دارند این فایل انجام گرفته است.

آمیب Entamoeba histolotica و Comensal

E.histolytica تنها آمیب انگلی در روده انسان است. به عنوان یک پونه تنها با پاتوژنیک و گونه های غیرپاتوژنیک، فرم غیرپاتوژنیک به عنوان گونه های متفاوت E.dispar نشاخته شده بود. (1993 Diamod , clark). گونه های بعدی به گونه های منحصر به فرید مربطوط می شوند که با Entamoeba باعث عفونت یم شوند، ما برای اسهال خونی آمیبی می باشند. تصویر گرفته شده از آمیب روده دیگری، E.hartmanni به صورت مورفولوژیکال شباهتی به E.histolytica ندارد اما از نظر سایز کوچگ است و پاتوژنیک نمی باشد.

دریافت این فایل

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

اثربخشی برنامه آموزشی بر دانش نگرش خودمراقبتی و کیفیت زندگی بیماران دیابتی نوع دو

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

توجه : این فایل به صورت فایل PDF (پی دی اف) ارائه میگردد

 اثربخشی برنامه آموزشی بر دانش نگرش خودمراقبتی و کیفیت زندگی بیماران دیابتی نوع دو دارای 14 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در PDF می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل پی دی اف اثربخشی برنامه آموزشی بر دانش نگرش خودمراقبتی و کیفیت زندگی بیماران دیابتی نوع دو  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی ارائه میگردد

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ريختگي احتمالي در متون زير ،دليل ان کپي کردن اين مطالب از داخل فایل مي باشد و در فايل اصلي اثربخشی برنامه آموزشی بر دانش نگرش خودمراقبتی و کیفیت زندگی بیماران دیابتی نوع دو،به هيچ وجه بهم ريختگي وجود ندارد


بخشی از متن اثربخشی برنامه آموزشی بر دانش نگرش خودمراقبتی و کیفیت زندگی بیماران دیابتی نوع دو :

چکیده :

بیماری قند شایعترین و مهمترین بیماری ناشی ازاختلالات سوخت و سازبدن است

آموزشهای بهداشتی و روشهای اصلاحی و رفتاری مناسب ازموثرترین و

باصرفه ترین راه های پیشگیری و کنترل دیابت است هدف ازفایل حاضر بررسی

تاثیر اموزش اصلاح رفتاربردانش نگرش خودمراقبتی و کیفیت زندگی

دربیماران دیابتی نوع دو است روش فایل حاضر ازمایشی بوده که با طرح پیش

ازمون پس آزمون با گروه گواه انجام گرفت از بین افراد دیابتی نوع دو مراجعه کننده

به مراکز بهداشت بجنورد 40نفر متناسب با معیارهای مورد نظر انتخاب

و بصورت تصادفی به دو گروه آزمایش 20نفر و کنترل 20نفر انتساب داده شدند

پرسشنامه ای 5بخشی برای تعیین اطلاعات دموگرافیک و سنهجش دانش ساخته ی

غضنفری با پایایی 0/84 نگرش ساخته ی غضنفری با پایایی 0/81 خودمراقبتی

ساخته غضنفری با پایایی 0/91 و کیفیت زندگی SF-20 با پایایی 0/79 دردو

مرحله اجراگردید روایی پرسشنامه ها نیز موردتایید متخصصان بودها ست.

کلیدواژه‌ها:

آموزش، دانش، نگرش، خودمراقبتی، کیفیت زندگی، بیماران دیابتی

دریافت این فایل

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

گزارش کار کارگاه جوشکاری

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

 گزارش کار کارگاه جوشکاری دارای 23 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد گزارش کار کارگاه جوشکاری  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی ارائه میگردد

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ريختگي احتمالي در متون زير ،دليل ان کپي کردن اين مطالب از داخل فایل ورد مي باشد و در فايل اصلي گزارش کار کارگاه جوشکاری،به هيچ وجه بهم ريختگي وجود ندارد


بخشی از متن گزارش کار کارگاه جوشکاری :

گزارش كار

جوشكاری برنج

لحیم كاری:

جوشكاری برق:

جوشكاری چدن:

آزمایش های غیرمخرب

آزمون ذرات مغناطیسی (MT)

8-5-2- آزمون پرتونگاری

بازرسی با مواد نافذ

آزمون با رنگ نافذ قرمز

آزمون با ماده نافذ حساس

آزمون فراصوتی

نوع نمایش تصویری در آزمون فراصوتی

• نمایش تصویری A

• نمایش تصویری B

• تكنیك های بازرسی در آزمون فراصوتی

• روش بازتابی با پروب عمودی

• روش عبوری با پروب عمودی

روش عبوری با پروب عمودی

• روش عبوری با پروب زاویه ای

• روش بازتابی با پروب زاویه ای

تعیین هویت عیب ها

==========

گزارش كار

در ابتدا در شروع به كار در كارگاه جوشكاری یك جوشكار باید از ایمنی كامل برخوردار باشد. تا آسیبی شامل حال جوشكار نباشد. یك جوشكار باید به تمام وسایل ایمنی جوشكاری شامل: ماسك جوشكاری- پیش بند چرمی- دستكش چرمی- انبردست و عینك ها یكی برای جوشكار اكسی استیلن و دیگری عینكی كه بیشتر برای گل زدن و كارهای فرزكاری استفاده می شود. از گوشی نیز در مواقعی كه كارهای پر سر و صدا مانند سنگ زدن، چكش كاری و از این قبیل باید استفاده كرد. و از هر كدام از این وسایل متناسب با كاری كه می خواهی انجام بدهی باید استفاده كرد مثلاً از عینك كه برای جوشكار اكسی استیلن استفاده می شود نمی توان به جای ماسك جوشكاری استفاده كرد. یا برعكس و هر كدام از این وسایل اگر در جای مناسب و به موقع خود استفاده شوند مانع از بروز حوادث و آسیب به شخص جوشكار می شود. به عنوان مثال ماسك جوشكاری مانع از ورود اشعه های مضر به چشم جوشكار می‌شود. (اشعه ها فرابنفش مادون قرمز و …) و قابل ذكر می باشد كه هنگام استفاده از جوشكار گازهای محافظ از ماسك های تنفسی مخصوص باید استفاده كرد. خود گازهای محافظ در حین جوشكاری پخش شده و از مسیر تنفسی انسان وارد ریه ها و شش ها می شود كه بسیار خطرناك می باشد و اثرات سوء دارد كه دیگر قابل جبران نمی باشد. اگر در مواقعی غیر جوشكاری گازهای محافظ از ماسك تنفسی استفاده شود، مانند جوشكاری برق یا اكسی استیلن بسیار بهتر می باشد. …

آزمایش های غیرمخرب

آزمایش غیرمخب

آزمون ذرات مغناطیسی (MT)[1]

آزمون ذرات مغناطیسی یكی از آسانترین آزمایش های غیرمخرب جوشكاری است. این آزمایش برای بررسی و بازبینی عیوب سطحی لبه ورق های قبل از جوشكاری به كار می رود. این روش جوش را برای معایبی از قبیل ترك های سطحی[2]، ذوب ناقص[3]، تخلخل[4]، بریدگی كناره جوش[5]، نفوذ ناقص ریشه جوش[6] و اختلاط سرباره[7] كنترل می كند. این روش محدود به مواد مغناطیسی شونده نظیر چدن و فولاد بوده و برای مواد و فلزات غیرمغناطیسی مانند، فولاد ضدزنگ، آلومینیوم و مس كاربرد ندارد. نام دیگر این آزمایش، روش پودر یا گردمغناطیسی[8] است.

این آزمایش كه در شكل 8-1 نشان داده شده، محل ترك های داخلی و سطحی بسیار ریز را برای رویت با چشم غیرمسلح آشكار می كند. معایب موجود توسط این روش در عمقی معادل 10 تا 20 میلی متر زیر سطح جوش قابل تشخیص هستند. معایب عمیق تر با این روش قابل شناسایی نیستند.

قطعه مورد ازمایش با استفاده از جریان الكتریكی جهت ایجاد یك میدان مغناطیسی در داخل مصالح، یا قرار دادن آن در داخل یك سیم پیچ، مغناطیسی می گردد. سطح مغناطیسی شده قطعه، با لایه نازكی از یك گرد مغناطیسی نظیر اكسید آهن قرمز پوشیده می شود. این لایه گرد در صورت عدم وجود عیب در جوش یا فلز پایه می‌تواند از روی سطح برداشته شود ولی در صورت وجود یك عیب سطحی یا داخلی گرد مورد نظر در داخل حفره یا ترك مربوطه فرو می رود (یا می چسبد).


[1] . Magnetic Particle Testing (MT)

[2] . Surface Crack

[3] . Lack of Fusion

[4] . Porosity

[5] . Undercut

[6] . Root Penetration

[7] . Slag Inclusion

[8] . Magna Flux

دریافت این فایل

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

فایل رادار فرودگاهی

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

 فایل رادار فرودگاهی دارای 30 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد فایل رادار فرودگاهی  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی ارائه میگردد

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ريختگي احتمالي در متون زير ،دليل ان کپي کردن اين مطالب از داخل فایل ورد مي باشد و در فايل اصلي فایل رادار فرودگاهی،به هيچ وجه بهم ريختگي وجود ندارد


بخشی از متن فایل رادار فرودگاهی :

فایل رادار فرودگاهی

به نام خدای مهربان

مقدمه

رادار یک سیستم الکترومغناطیسی است که برای تشخیص و تعیین موقعیت اهداف به کار می رود.

RADAR : RAdio Detection And Ranging

به طور کلی هر رادار از موارد زیر تشکیل یافته است :

آنتن فرستنده ، آنتن گیرنده و عناصر آشکار سازکه از موج برگشتی بهره می گیرد. پالس برگشتی توسط گیرنده دریافت می شود ، فاصله تا هدف با اندازه گیری زمان رفت و برگشت سیگنال رادار مشخص

می شود. روش معمول استفاده از آنتن با شعاع تشعشعی باریک می باشد (Narrow Beam) استفاده از رادار برای تشخیص هواپیما ها در فاصله بسیار دور میباشد که چشم قادر به دیدن نمی باشدو در شرایط

نامناسب جوی و نیز در شب از رادار می توانیم استفاده کنیم.

رادار مورد استفاده در کنترل ترافیک هوایی ، متشکل از یک رادار ثابت زمینی به عنوان مرکز کنترل تقرب RAPCON(Radar APproach CONtrol) و یک رادار ثابت زمینی مرکز کنترل ترافیک مسیر هوایی می باشد.

PAR (Precision ApproachRadar) به معنی رادار کنترل دقیق(رادار تقرب) می باشد. دقت این رادار تا اندازه ای می باشد که خلبان می تواند بدون دیدن و فقط با توجه به اطلاعات اپراتور ها به طور دقیق تا نقطه مورد نظر (Touch-Down) به روی باند فرود بیاید بیشترین مورد استفاده این رادار در ناوهای هواپیمابر می باشد.

PAR (Percision Approach Radar)

PAR به معنی رادار کنترل دقیق می باشد و انتخاب این نام به علت دقت بالای این رادار می باشد. پس از رساندن هواپیما از مسافت حدودا" 60 مایلی توسط رادار ASR به محدوده 10 یا 20 مایلی فرودگاه هدایت وکنترل آن به PAR سپرده می شود.

PAR از 7 قسمت اصلی تشکیل شده است :

1- ANTENNA

2- TRANSMITTER

3- RECEIVER

4- REMOTTIG

5- DMTI PROCESSING

6- TURNTABLE

7- INDICATOR

خلاصه ای از وظایف هر یک از قسمتها :

Antenna

در این قسمت انرژی سیگنال RF ارسال شده از آنتن بعد از برخورد با هواپیما دریافت می شود. انرژی سیگنال آنتن پالس هایی با توان 80 KW و فرکانس 9080 MHZ می باشد زاویه پوشش انتن AZ به صورت 8 SERVO درجه و برای انتن EL به صورت 20 SERVO درجه می باشد.

Transmiter

وظیفه این قسمت تولید Trigger داخلی و ارسال High Power توسط Magnetron به سوی هدف میباشد. این عملیات توسط SCR Charger و SCR Modulator انجام می گیرد.

Receiver

دریافت سیگنالهای ضعیف برگشتی و تقویت سیگنالها برای ارسال به بخش Remoting که شامل بخشهای زیر می باشد :

1- IF Frequency 290 MHZ(اولیه)

2- IF Frequency 60 MHZ (ثانویه)

3- Video

Remoting

وظیفه این قسمت تبادل اطلاعات بین دو سایت PAR و ROC می باشد.

Dmti processor

وظیفه این قسمت تحلیل داده های دیجیتالی می باشد و از سه قسمت زیر تشکیل شده است :

1- Processor

2- Programmer

3- Timing

Turntable

این قسمت امکان چرخش آنتن از پوشش یک سمت باند به سمتهای دیگر باند را امکان پذیر می کند.

Indicator

وظیفه این قسمت نمایش ویدیو به دست آمده از Receiver می باشد.

آشنایی مقدماتی با رادار:

کلمه گرفته شده است که به معنی آشکار سازی رادیویی و مسافت یابی است و بر اساس ارسال موج به طرف هدف و سپس تجزیه و تحلیل موج منعکسه جهت بدست آوردن اطلاعات مورد نیاز ، کار می کند. عملکرد انعکاس امواج رادیویی از زمان هرتز (1886 میلادی) شناخته شده بود اما تا سال 1930 کسی نتوانسته بود سرعت این امواج را اندازه گیری نماید لذا رادار یک عمل جدید به شمار می آید.

افراد بسیاری روی رادار کار کرده اند اما کسی که بیشتر کارش به نتیجه رسیده است رابرت واتسون وات بود که به عنوان پدر رادار لقب گرفت. در سال 1932 آکادمی رویال انگلستان را او سوال کرد که آیا اشعه رادیویی می تواند به عنوان اسلحه ی بر ضد هواپیماهای دشمن به کار گرفته شود؟

او پاسخ داد : در عمل خیر اما ما گاهی می توانیم هواپیماهارا مشخص کنیم پاسخ او در حال حاضر

Memo Death Ray مشهور است که در آن ، او قبل از اینکه دستگاه راداری ساخته شده باشد. پیرامون یک سیستم ضد هوایی شرح و توضیح داده است.

دریافت این فایل

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید