استخراج كیتین از پوسته میگو و استفاده از كیتین برای جدا كردن یون منگنز VII

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

 استخراج كیتین از پوسته میگو و استفاده از كیتین برای جدا كردن یون منگنز VII دارای 50 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد استخراج كیتین از پوسته میگو و استفاده از كیتین برای جدا كردن یون منگنز VII  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

مقدمه

دریا، مركز شگفتیها، عجایب و جایگاه پیدایش اولین جانداران كره زمین است. در این اكوسیستم عظیم، با استفاده از انرژی خورشید، آبزیان مراحل مختلف را پشت سر می گذارند تا ارزانترین و اقتصادی ترین غذای مردمان جهان را بسازند. میگو، خرچنگ و لابستر از مهمترین آبزیان هستند كه هر ساله با صید هزاران تن از آنها ضایعات بسیاری به جا می گذارند. كیتین، یكی از مهمترین اجزا این ضایعات است كه كاربردهای بسیار گسترده ایی در صنعت برای بهینه سازی مواد دارد. هدف از این پروژه، استخراج كیتین از پوسته میگو و استفاده از كیتین برای جداسازی یون منگنز (VII) می باشد. بررسیهای اقتصادی نشان می دهد در ایران سالیانه چندین تن میگو صید می شود كه ضایعات زیادی به همراه دارد و استفاده بهینه از این ضایعات نمی شود.
استخراج كیتین ساده، صادر كردن كیتین به صورت  خالص از نظر ارزش زیادی دارد.

فهرست

– مقدمه    1
– چكیده     2
–    كیتین چیست؟    3
– ساختار شیمیایی و خواص كیتین    5
– روش استخراج كیتین از پوشه سخت پوستان    9
– تصاویر برخی سخت پوستان    10
– كاربردهای كیتین    12
– پارامترهای اقتصادی تولید    23
– روش استخراج كیتین از پوسته میگو     24
– شناسایی و تجزیه و تحلیل ماده استخراج شده     28
– بحث و نتیجه گیری     29
– منابع    31

منابع

1-    Brine, C.J. And Austin, R.R. ; Marine Chemistry.; PP 505- 518 (1980)
2-    Brine, C.J.; Advances In Chitin And Chitosan. ; (1990)
3-    Brzeski, M.M.; Infofish International. ; 5, PP 31-33 (1987)
4-    Carlstrom, D.; j. Biophys Biochem. Cytol. 3, PP 669-683 (1957)
5-    Chien, M.S. And Lai, S. C.; Studies On Processing And Utilization Of Antarcric Krill; 2 PP 92-112 (1980)
6-    Cosio, I. G. And Fisher, R.A. ; J.Food Sci. ; PP 901 (1982)
7-    Earl, R.P. And Braun, C. E. ; Org. synth. ; 3, pp 430-431 (1953)
8-    Fisher, W. And Brianchi, G. ; Fao species Identification Sheets For Fishery Surposes; 5 (1984)
9-    Holthuis, L.B. Shrimp And Prowns Of The World; 1 PP 147-151 (1983)
10-Horwoitz, S.T. Roseman, S. And Blumenthal. H. J.; J. Am. Soc. ; 79, PP 5046-5049 (1957)
11-Knorr, D.; Food Technology; PP 85-95 (1984)
12-Kono, M. M. Shimizuc, N. S; Jap. Soc. Sci. Fish; 53, PP 117-121 (1979)
13-Liu, M. S.; Advances In Fishery Processing Resarch.; 1,PP 117-121 (1979)
14-Madhavan, P. ; Fishery Technology; PP 1-44 (1992)
15-Mathur, N. K. Narang, C. K. ; J. Chem. Educ. ; 67, PP 938-942 (1990)
16-Merck Index; PP 259 (1989)
17-Nicol, S. ; Now Scientist; PP 46-48 (1991)
18-Olsztyn, p. ; Acta. Biochim. Pol.; 26 (4), PP. 303 (1979)
19-Ornum, J. V.; Infofish International; 6, PP 45-52 (1992)
20-Rama Krishan, C. And Prasad, N. ; Biochim. Biophys. Acta; 261 (1), PP 123-135 (1972)
21-Rofer, J.K; The Sigma Library O FT- IR Spectra Edition; 1, (1989)
22-Sambasivan, M. ; Fishery Technology; PP 1-8 (1992)
23-Srinivasa, T. K., Thankamma, R. Madhavan, p. ; Fishery Technology; 28, PP 154-157 (1991)
24-Yomanoto, C. And Yoshio. ; Adv. Chitin, Chitosan Relat, Enzymes. ; 77, PP 95 (1984)
 
25- امین، ابوالقاسم و شكوهی زاده، محسن؛ زیست شناسی جانوری؛ (1350)
26- خورگامی، محمد هادی و درویش، محمد رؤف؛ كاربرد طیف سنجی در شیمی آلی؛ (1367)
27- دبلیویوئینگ، گالن مترجم: علی معصومی و عباس كمالی نژاد؛ روشهای دستگاهی در تجزیه شیمیایی؛ (1364)
28- روز، استون مترجم مصطفی مفیدی: شیمی حیات: (1366)
29- شفیعی، عباس: كروماتوگرافی و طیف سنجی: (1366)
30- صدیق مروستی، عبدالحمید؛ پایان نامه جهت دریافت دكترای دامپزشكی؛ شماره 1968 (70- 1369)
31- قادری، اردشیر: پروژه كنترل كیفیت میگو: (شیلات) (1371)
32- مورسیون و بوید مترجم: بكاولی، رحیمی زاده، هروری، شیمی آلی: (1370)
33- نظری نیا، عبدالله: پایان نامه جهت دریافت دكترای دامپزشكی: شماره 1566 (1365)
34- نفیسی، رضا: بیوشیمی پزشكی: (1365)
35- ماهنامه آبزینان شماره 12 و 13، آبان و آذر (1370)
36- ماهانه آبزیان شماره 21 و 22، مرداد و شهریور (1371)
37- مجله شیمی شماره دوم، سال پنجم (1371)
38- مركز تحقیقات شیلات بوشهر
39- مركز تحقیقات شیلات تهران
40- مركز تحقیقات شیلات دریای عمان
اینترنت:
1-    www.google.com
2-    www. Yahoo. Com
3-    www. msn. Com

دریافت این فایل

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

بررسی تاثیر آموزش روش گام به گام حل مسئله ریاضی جورج پولیا

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

 بررسی تاثیر آموزش روش گام به گام حل مسئله ریاضی جورج پولیا دارای 149 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد بررسی تاثیر آموزش روش گام به گام حل مسئله ریاضی جورج پولیا  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

مقدمه:

یك كشف بزرگ سبب حل شدن یك مسأله بزرگ می‌شود، ولی در حل هر مسئله حبه‌ای از اكتشاف وجود دارد. مسئله شخص ممكن است چندان پیچیده نباشد، ولی اگر كنجكاوی وی را برانگیزد و ملكه‌های اختراع و اكتشاف را در فرد به كار وادارد، و اگر آن را با وسایل و تدابیر خود حل كند ممكن است از تنش و شادمانی حاصل از پیروزی در اكتشاف شاد شود، چنین حال و تجربه‌ای در سالهای تجربه‌پذیری می‌تواند شوق و ذوقی برای كار عقلی و فكری پدید آورد و آثار خود را بر ذهن و روان و خصلت شخص در تمام عمر باقی گذارد (پولیا ، 1944، ترجمه آرام، 1377).
بنابراین، معلم ریاضیات فرصت بزرگی در برابر خویش دارد. اگر وقت اختصاصی خود را به تمرین دادن شاگردان در عملیات پیش پا افتاده بگذراند، علاقه و دلبستگی آنان را می‌كشد و مانع رشد و تعامل عقلی آنان می‌شود و باید گفت فرصتی را كه در اختیار داشته به صورت بدی صرف كرده است، ولی اگر كنجكاوی دانش‌آموزان را با مطرح كردن مسائلی متناسب با دانش و شناخت ایشان برانگیزد و در حل مسائل با طرح كردن پرسشهایی راهنما به یاری آنان برخیزد می‌تواند ذوق و شوق و وسیله‌ای برای اندیشیدن مستقل در وجود ایشان پدید آورد.
در مقدمه كتاب ریاضی سال دوم راهنمایی تألیف هیأت مؤلفان كتب درسی آمده است: درس ریاضی یكی از درسهای مهم و بنیادی است، در این درس دانش‌آموزان روش درست اندیشیدن را در حل مسائل فرا می‌گیرند و با محاسبه‌های عددی مورد نیاز در سایر درسها آشنا شده و كاربردهای ریاضی را در حل مسأله‌های روزمره زندگی یاد می‌گیرند. دانش‌آموزان عموما به اهمیت ریاضی واقفند و می‌دانند داشتن پایه‌ای خوب در درس ریاضی تا چه حد به پیشرفت آنها در سایر درسها كمك می‌كند، اما اغلب نمی‌دانند كه درس ریاضی را چگونه باید آموخت (ص 4)
همچنانكه عنوان شد درس ریاضی به عنوان یك درس پایه و مبنایی برای تعیین رشته‌های تحصیلی دوره متوسط جایگاهی ویژه را در دروس دوره راهنمایی و پس از آن به خود اختصاص داده است و حل مسأله در شمار وظایف اصلی دانش‌آموزان و پرحجم‌‌ترین تكلیف درسی می‌باشد و به اعتقاد پژوهشگران (مایر  و همكاران، لوئیس  و مایر، 1978) حل مسأله هسته اصلی برنامه درس ریاضی محسوب می‌شود (مایر و همكارن 1986 ترجمه فراهانی، 1376)
لذا پژوهش حاضر با بهره‌گیری از آموزه‌های روان‌شناسی تفكر حل مسئله و پیروی از رویكرد تجربی آموزش راهبردهای حل مسأله ریاضی (الگوی پولیا)، تأثیر آن را بر نگرش و پیشرفت تحصیلی ریاضیات در دانش‌آموزان سال دوم راهنمایی مورد نظر قرار داده است.
 

فهرست

مقدمه
فصل اول : طرح تحقیق
بیان مسأله
ضرورت تحقیق
اهداف تحقیق
تعریف اصطلاحات و متغیرها
تعریف نظری راهبردهای حل مسأله
تعریف عملیاتی راهبردهای حل مسأله
متغیرهای تحقیق
متغیر مستقل
تعریف نظری نگرش (متغیر وابسته اول)
فصل دوم پیشینه و زمینه های نظری پژوهش
حل مسئله و انتقال یادگیری
رابطه بین تفكر انتقادی و حل مسئله
حل مسئله از دیدگاه رفتارگرایی
مراحل آموزش حل مسئله (الگوی دی چكووكرافورد)
پیشنهادهایی برای افزایش توانائیهای حل مسئله در یادگیرندگان
طرح جورج پولیا پیرامون حل مسئله
مبانی نظری در زمینه نگرش
تعریف نگرش
الگوهای شناختی تغییر نگرش
یافته‌های پژوهشی در داخل كشور
فصل سوم : روش تحقیق
روش تجزیه و تحلیل داده‌ها
فصل چهارم : تحلیل نتایج و بیان توصیفی یافته‌ها
آزمون همتاسازی
تجزیه و تحلیل داده‌ها با استفاده از آمار استنباطی
فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری
محدودیتهای پژوهش
منابع و مآخذ

منابع و مأخذ

فهرست منابع فارسی
    الف) كتب
    پولیا، جورج. (1376) “چگونه مسئله را حل كنیم”؛ ترجمه احمد آرام، انتشارات كیهان، چاپ سوم (تاریخ انتشار اثر به زبان اصلی 1945).
دلاور، علی (1380) “احتمالات و آمار كاربردی در روان شناسی و علوم تربیتی”، انتشارات رشد، چاپ هفتم.
دلاور، علی (1381) “روش تحقیق در روان شناسی و علوم تربیتی”، انتشارات ویرایش، چاپ دوازدهم.
وزارت آموزش و پرورش، سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی (1382) “كتاب ریاضی سال دوم راهنمایی تحصیلی”، شركت چاپ و نشر كتابهای درسی ایران.
كریمی، یوسف (1380) “روان‌شناسی اجتماعی”، انتشارات ارسباران، چاپ نهم.
سیف، علی اكبر (1380) “روان‌شناسی پرورش”، انتشارات آگاه، چاپ اول، ویراست نو.
نادری، عزت الله و سیف نراقی، مریم (1376) روشهای تحقیق و چگونگی ارزشیابی آن در علوم انسانی، انتشارات بدر ، ویرایش سوم دی ماه.
پارسا محمد (1375)، “روان‌شناسی تربیتی”، انتشارات علمی، چاپ پنجم .
سولسو رابرت (1371)، “روان‌شناسی شناختی” (فرهاد ماهر مترجم) تهران. انتشارات رشد (تاریخ انتشار به زبان اصلی 1979) .
اتكسینون، ریتا. ال. اتكسینون، ریچارد، س و هیلگارد، ارنست ر. ( 1375). “زمینه روانشناسی” ( محمدتقی براهی و همكاران مترجمین، تهران. انتشارات رشد) تاریخ انتشار اثر به زبان اصلی 1996).
شریفی، حسن پاشا (1376) “نظریه و كاربرد آزمونهای هوش و شخصیت”؛ تهران؛ انتشارات سخن.
بال، ساموئل (1373) “انگیزش در آموزش و پرورش” (علی‌اصغر مسدد، مترجم ) شیراز؛ انتشارات دانشگاه شیراز (تاریخ انتشار اثر به زبان اصلی 1988).

دریافت این فایل

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

پدیده رانگ در درونیابی و درون یابی چند جمله ایی

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

 پدیده رانگ در درونیابی و درون یابی چند جمله ایی دارای 51 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد پدیده رانگ در درونیابی و درون یابی چند جمله ایی  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

چکیده
این مقاله بر گرفته از ترجمه دو موضوع در رابطه بادرونیابی یعنی مقدمه ای بر درونیابی چند جمله ای و پدیده رانگ در درونیابی می باشد.در این مقاله با استفاده از تقریب توابع درجه بالا(عمدتا”پیوسته وهموار) به کمک یک سری از چند جمله ای ها و بهینه سازی یک تقریب و محاسبه خطا در تقریب زدن هر تابع و با بکار گیری قضایای موجود در درونیابی مانند لژاندر فرم دقیق تری از توابع درونیاب را می یابیم.در ادامه بحث با استفاده از پدیده رانگ و کار روی شبکه هایی مانند شبکه گاوس-چبیشف و پدیده رانگ سعی در هر چه کوچک تر کردن خطای درونیابی بویژه روی توابع متعامد داریم.درادامه مقاله نیز با بکارگیری بسط ها روی توابع چند جمله ای متعامد وبصورت جزئی تر توابع چند جمله ای ژاکوبی (که در حالات خاص تبدیل به چند جمله ای های لژاندر و چبیشف می شود ) و همگرایی این بسط ها و همچنین نمایش طیفی توابع و خطای بر هم نهی ( ) محاسبه و بهینه سازی می شود .
در خاتمه مقاله دیگری با نگاهی جزئی تر و کاربردی تر توسط یک برنامه کامپیوتری (  )پدیده رانگ در درونیابی و خطاهای خاص بحث می شود .
لغات کلیدی
شبکه و گره ، ثابت لبگ ، پدیده رانگ ، مدل انتگرالگیری چهار جزئی گاوس ، فضای هیلبرت ، تابع وزن ، حاصلضرب عددی گسسته ،  نمایش طیفی ، خطای بر هم نهی ، خطای گذرا و پدیده گیبس

فهرست مطالب

1 – مقدمه 4 -1
2- درونیابی روی شبکه ای دلخواه  26-5  
3- بسطها روی توابع چند جمله ای متعامد(orthogonal)42 -26
4- همگرایی سریهای طیفی   44-42
5-  پدیده رانگ در درونیابی چند جمله ای ها 50-44
 6- منابع 51

1- مقدمه
نظریه اساسی:
تقریب زدن توابع حقیقی(R→R) بوسیله چند جمله ای  هاچند جمله ای هاتنها توابعی هستند که کامپیوتر میتواند به طور دقیق ارزیابی و مقدار دهی کرده و روی آنها عملیات مورد نیاز را انجام دهد.
دو نوع روش عددی بر اساس تقریب چند جمله ای:
• روش طیفی :مخصوص توابع با درجه بالا روی یک دامنه منفرد(یا حداکثر تعدادی دامنه)
• روش عناصر متناهی :مخصوص توابع با درجه پایین روی تعداد بیشتری از دامنه ها.
توابعی با مقادیر حقیقی را روی بازه   در نظر می گیریم:                                                                             
 ? اگر   مجموعه ای ازتمام چند جمله ایهای حقیقی بر روی بازه بسته  باشد.
می توان استدلال کرد که:
                            
?و  (که   یک عدد صحیح مثبت است )زیر مجموعه ای  از چند جمله ایها با حداکثر درجهN. 
آیا تقریب زدن توابع باچند جمله ایهاایده خوبی است ؟
برای توابع پیوسته،جواب مثبت است.

دریافت این فایل

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

ماتریس ها و بررسی آنها

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

 ماتریس ها و بررسی آنها دارای 63 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد ماتریس ها و بررسی آنها  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

مقدمه
ظاهر شدن مفهوم ماتریس در گذشته های دور از یک طرف و فضاهای خطی از طرف دیگر بدلیل نیاز به حل بعضی از مسائل خاص نه تنها در ریاضیات بلکه در سایر شاخه های علوم نیز بود. می توان گفت که اولین مثال شناخته شده از روش های ماتریسی، در کتاب (نه فصل از هنر ریاضیات) که در زمان پادشاهی هان تألیف شده است می باشد.
مفهوم بردار به کارهای بولزانو در ابتدا قرن نوزدهم بر می گردد. در سال 1804 بولزانو کتاب
Betrachtungenubereinigegegenstande der elementargemetrie
را منتشر کرد که در آن از بردار، این مفهوم تعریف نشده، سخن به میان آورد، این موضوع قدم مهمی در راه ساختن دستگاه اصولی هندسه و حرکت  اولیه برای مجرد سازی مفهوم فضای خطی بود که لازمه توسعه ی این مفهوم در آینده بود
با گذشت زمان مطالب زیادی بر این پایه بنا شده است، روش ها و نمادها دقیق تر شده و دامنه کاربرد آنها توسعه زیادی یافته است. امروزه، ماتریس ها، فضاهای برداری و مفهوم مقدار ویژه، نقش اساسی در مطالب ریاضی ایفا می کنند
با وجود نرم افزار های قوی و مهم کامپیوتری که مسائل جبر خطی را حل می کنند، ما بر این عقیده ایم که دانستن مفاهیم و تکنیک های بنیادی ضروری است.

واژه نامه فارسی به انگلیسی
بردار     Vector
بردار ویژه     Eigenvector
بردار پایه    Basicvector
یک ماتریس    Amatrix
چند جمله ای – مشخصه    Polynomial- characterstic
روش- تکراری     Method- Iterative
روش توانی    Method- power
ریشه حقیقی    Root- Real
ریشه ی چند گانه    Root- Multiple
ریشه ی مختلط    Root- complex
مقدار ویژه    Eigen Value
ماتریس منفرد    Matrix- Singular
ماتریس نامنفرد    – Nonsingular?
ماتریس بالا مثلثی     – upper triangular?
ماتریس پایین مثلثی    – lower triangular?
معادله ی مشخصه    Charateristic equation
معیار توقف    Stopping criterion

 

منابع:
1)    جبر خطی/ کنت هافمن
ری کنزی
2)    آنالیز عددی2/ دکتر محمد باقر احمدی
3)    جبر خطی کاربردی/ عبدالرضا بازرگان لاری
4)    جبر خطی وکاربردهای آن / دکتر سید علی میر حسنی
5)    جبر خطی بنیادی/ دکتر فرهاد رحمتی- دکتر غلامحسین اسلامزاده

دریافت این فایل

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

بررسی مدل یابی قابلیت اعتماد

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید

 بررسی مدل یابی قابلیت اعتماد دارای 71 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد بررسی مدل یابی قابلیت اعتماد  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

فهرست مطالب

مقدمه
فصل اول مفاهیم پایه
      1-1-تابع قابلیت اعتماد    2
      1-2-تابع مخاطره    6
      1-3-امید ریاضی    9
فصل دوم: مدلهای طول عمر رایج
      2-1-فرآیند پواسن    13
      2-2- توزیع وایبل    14
      2-3-توزیع گامبل    17
      2-4-توزیع های نرمال و لوگ نرمال     19
      2-5-توزیع های لجستیك و لوگ لجستیك    22
      2-6-توزیع پاراتو    23
فصل سوم: انتخاب مدل
      3-1-برآوردهای ناپارامتری R(t)  و h(t)    26
      2-3-سانسور كردن    29
      3-3- برآوردگر كاپلان – میر    30
      3-4-روشهای نموداری    33
      3-5-برازش خط مستقیم    34
      3-6-نمودار وایبل    34
      3-7-نمودار نرمال     37
      3-8-نمودار خانواده دیگر مدل ها     39
      3-9-مقایسه توزیع ها     42
فصل چهارم: برازش مدل
      4-1-برآورد پارامتری     45
      4-2-واریانس برآورد كننده    45
      4-3-فاصله اطمینان برآوردها    46
      4-4-روش ماكزیمم درستنمایی    48
      4-5-برآورد چندكها    53
      4-6-روشهای برآورد با استفاده از زمان های نمونه    55
      4-7-نمودارهای احتمالاتی معمولی    57
      4-8-نیكوئی برازش     60
      4-9-آزمون كای دوپیرسن    61
      4-10-آزمون كولموگروف – اسمیرنوف    64
      4-11-آزمونهای نرمالیتی     66
      4-12-آزمونهای A2 و W2    68
فصل پنجم: پیوست
منابع    71

مقدمه
بحث قابلیت اعتماد از جالبترین مباحث آمار است كه برای هر نوع سلیقه و ضرورتهای علمی مطلبی ارزنده دارد از لحاظ كاربرد علوم در صنعت، تكنولوژی و سایر علوم نقش اساسی و انكارناپذیر دارد. مجموعه ای كه ملاحظه می‌كنید بحثی از مدلیابی قابلیت اعتماد است در فصل اول مفاهیم پایه‌ای كه ضرورت دارد مثل تابع قابلیت اعتماد و تابع مخاطره آمده است در فصل دوم توزیع هایی كه در قابلیت اعتماد كاربرد دارند ملاحظه می‌شود فصل سوم مبحثی از انتخاب مدلها در قابلیت اعتماد دارد كه شامل بخش هایی ویژه است در فصل 4 مبحث برازش مدل را با استفاده از آزمونهایی رایج در علم آمار داریم. در این مجموعه سعی شده است از مثالهایی زیاد و پركابرد و نمودارهای متناسب با آن استفاده شود.
در تهیه این پروژه از 3 منبع:
1- تئوری قابلیت اعتماد         گرتس باخ
2 – مدل بندی قابلیت اعتماد        لینراس، ولستنهلم
استفاده شده است.

قابلیت اعتماد علم پیش گویی، برآورد یا بهینه سازی توزیع طول عمر سیستم ها است قابلیت اعتماد یك تولید قسمتی حیاتی از كیفیتی است كه توسط مصرف كننده مشاهده می‌شود. بنابراین برای تولید كنندگان اهمیت تولید و بعدا در مرحله اجرا موضوعاتی مثل ایمنی، قابلیت اعتماد تولید وضمانت ها شدیدا وابسته به قابلیت اعتماد هستند تئوری آماری در طراحی و آنالیز آزمونهای طول عمر و در مجموعه ها و آنالیز داده‌ها قابل استفاده هستند.
سیستم ها به دلایل گوناگونی ممكن است شكست بخورند مثلا اشتباه در طراحی سیستم، اداره كردن غلط و نگهداری ضعیف كه اساسا تحت كنترل شوند اما شكست دیگر ممكن است كمتر تصادفی باشند و غیرقابل پیش بینی باشند بسیاری از سیستم‌ها ممكن است به چند بخش تقسیم شوند و هر بخش چندین حالت ممكن داشته باشد.
قابلیت اعتماد یك سیستم توسط قابلیت اعتماد بخش های منحصربه فرد توصیف می‌شود. و بوسیله كمك‌هایی كه بخش‌های منحصر به فرد برای قابلیت اعتماد سیستم انجام می‌دهند. برای بهبود بخشیدن قابلیت اعتماد سیستم قابلیت های بخش های منحصر به فرد بهبود بخشیده می‌شود یا سیستم دوباره طراحی می‌شود تا همكاری های بخش‌های منحصر به فرد را كمتر بحرانی سازد.
قابلیت اعتماد همچنین برحسب احتمال شكست یا برحسب فقدان كه از نتایج شكست است اندازه گیری می‌شود فقدان ممكن است كاملا از لحاظ مالی باشد اما دیگر عاملها را هم شامل شود مانند امنیت انسان.
ما به مسئله برآورد قابلیت اعتمادو پیشگویی قابلیت اعتماد براساس این مشاهدات اهمیت می‌دهیم هدف آنالیز قابلیت اعتماد آماری تبدیل داده‌های قابلیت اعتماد به اطلاعاتی درباره جمعیت واحدهاست كه این اساس كار عمل تغییر دادن جمعیت است.
فرآیند پواسن
شكست هایی كه در زمانهای متوسط متوالی اتفاق می‌افتد فرایند پوآسن نامیده می‌شوند اگر احتمال رخ دادن شكست در زمانهای دیگر ثابت باشد و شكست ها مستقل باشند. شكست به صورت تصادفی اتفاقی می‌افتد و نرخ مخاطره ثابت توزیع نمایی دارد.
كه دارای تابع چگالی احتمال   و تابع قابلیت اعتماد   می‌باشد. اگر تعداد شكست ها در فاصله زمانی مشخصی كه مورد علاقه است در نظر باشد توزیع احتمال به شكل زیر تعریف می‌شود:
 
كه x متغیری تصادفی است كه تعداد شكست ها در زمان t0 و   تعداد مورد انتظار شكست ها در زمان t‌ كه   این توزیع، توزیع پواسن نامیده می‌شود. برای نشان دادن ثبات این مدل با مدل نمایی برای زمان بین اتفاقات ملاحظه می‌شود كه:
  (هیچ شكستی در زمان t ‌ اتفاق نیفتد) R(t)=p‌

دریافت این فایل

برای دریافت پروژه اینجا کلیک کنید